viernes, 20 de agosto de 2010

ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

El rendimiento deportivo es un fenómeno complejo que para ser abordado con garantías exige un tratamiento interdisciplinar. En el EntrenamientoDeportivo, en la actualidad, se hace necesario
integrar los aportes procedentes de diversas áreas de conocimiento como la fisiología, la psicología, la teoríay práctica del entrenamiento, la nutrición, etc.

El rápido avance de la investigación aplicada al Entrenamiento Deportivo hace necesaria la revisión de los fundamentos que sustentan los modelos actuales de planificación y entrenamiento.

Por otra parte, cada modalidad deportiva demandala aplicación de métodos de entrenamiento específicos o la adaptación de los ya existentes a las demandas fisiológicas y funcionales que plantea cada deporte. En este sentido, se tiende cada vez más a aplicación de los sistemasde entrenamiento en los espacios deportivos específicos.

En alto rendimiento se somete a los deportistas a cargas de entrenamiento cada vez más grandes. Esto exige al técnico deportivo conocer qué efectos producen estas cargas en el organismo de los

deportistas a los que dirige, cómo ha de secuenciarlas, qué períodos de descanso debe dejar entre las diversas cargas, que métodos de entrenamiento se adaptan mejor a las características de cada

deportista y van a favorecer en mayor medida la consecución de los objetivosque se planteen. En definitiva, el técnico del deporte tiene la obligación moralde conocer las diversas novedades que van surgiendo con respecto al entrenamiento deportivo.

En los deportesde equipo ha venido siendo habitual la aplicación de métodos de entrenamiento inspirados en modelos derivados del atletismo, que ha sido el primer deporte en utilizar criterios lógicos de entrenamiento.

Sin embargo, recientemente en algunas modalidades deportivas se han empezado a aplicar métodos de entrenamiento específicos, primero de forma intuitiva y fragmentaria, más tarde basándose en el análisisde las demandas fisiológicas y funcionales que plantean a los jugadores las diversas modalidades deportivas, y en las acciones de juegodeterminadas mediante análisis por medio del video.

La Preparación FísicaEspecífica avanza poco a poco convirtiéndose en una realidad para algunos deportes, pero aun lejos de consolidarse en los diversas modalidades deportivas. Por otra parte, el problema de la falta de especificidad en la preparación física preocupa mas en los deportes de equipo, dado que la estrategiacolectiva supone un conjunto de variablesdifícilmente controlables por medio de los sistemas de entrenamiento clásicos. Se hace necesario profundizar en la preparación física de estas modalidades deportivas, y para ello es preciso conocer mejor sus esfuerzos y las alternativas de juego.

Un aspecto que hoy día es imprescindible es el dominio de protocolos de control del entrenamiento, así como el conocimiento de metodologías de valoración de la acciónde juego. A través de estos dominios el preparador físico será capaz de comprobar el efecto y evolución del entrenamiento, individualizarlo, y conocer los

posibles rasgos de especificidad que contiene un deporte.

Para citar un ejemplo voy a describir un programa de entrenamiento de fútbolque se desarrolla en el ITESM Campus Ciudad Juárez, Mexico. El cual se divide en cuatro aspectos:

FISICO
Resistencia: Donde se desarrolla un amplio trabajo de resistencia aeróbica y anaerobia.
Velocidad: Este aspecto se trabaja en trabajos para mejorar la velocidad de reacción, la velocidad de anticipación y la velocidad de movimiento cíclico y acíclico.
Fuerza: Donde se destacan Fuerzaexplosiva y fuerza máxima.
Flexibilidad: Movilidad articular pasiva por un lado y movilidad activa por el otro, este ultimo esta relacionado directamente con la fuerza.
Coordinación: Dirección motriz, Combinación motora, Agilidad y Habilidad son los cuatro puntos que lo componen
TECNICO
Practica con pelota, que implica todo lo que es pases, definición, recepción, con todas las partes del cuerpo que permite el reglamento
Técnica sin pelota, posicionamientoen la cancha, marca, desmarcarse, lucha por el balón, etc.
TACTICO
Planificación
Preparación
Organización de partido
Objetivos
Análisis
Aula
MENTAL
Motivación
Cualidades psíquicas
Proyección de videos
Para el Instituto es muy importante permitir al atleta un entrenamiento adecuado en intensidad y progresión en altura, siendo sus beneficios actualmente reconocidos y avalados por las investigaciones realizadas por la medicina deportiva.

martes, 3 de agosto de 2010

RESUMEN DE EL DOCUMENTO FORMATO PROYECTO DE FORMACION

La tecnología en entrenamiento deportivo se llevara a cabo en el SENA REGIONAL ANTIOQUIA, tiene un tiempo estimado de ejecución de 18 meses, en esta tecnología nos relacionaremos mucho con palabras como: Entrenamiento, Deporte, talentos, planificación, periodización, pedagogía, didáctica, métodos, capacidades, coordinación, destreza, motricidad, física.

A medida que iremos avanzando en la formación tendremos que dar respuesta a esta pregunta ¿Como se diseñan las estrategias para la exploración, entrenamiento, evaluación y seguimiento de talentos deportivos de manera sistematizada o manual según modalidad, género y edad deportiva para lograr la potencializarían de talentos a través de centros de selección de talentos deportivo?

En los objetivos generales del proyecto de formación se buscan diseñar estrategias manuales y sistematizadas para el entrenamiento y seguimiento de talentos deportivos según modalidad, género y edad deportiva para aprovechar al máximo estos talentos deportivos.

En los objetivos específicos identificáremos como debe ser la enseñanza y el aprendizaje que deben recibir los talentos deportivos identificados según modalidad y/o disciplina deportiva. Controlar el proceso del funcionamiento según las acciones de un centro de selección de talentos deportivos desde las actividades estratégicas.

El impacto del proyecto de formación se da en varios campos como en lo social, en lo económico, en lo ambiental, y en lo tecnológico.

La competencia asociado con el proyecto es promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Las fases del proyecto son:

-Contextualización
-Ejecución
-Evaluación

La zona de aprendizaje para el programa Entrenamiento Deportivo serán las canchas multifuncionales de grama natural y sintética, zona acuática, placas polideportivas, gimnasios multifuerza, zona de cardio, aéreas de conectividad, ambientes de aprendizaje, salas de proyección y audiovisuales, laboratorios de valoración biológica, centro de simulación deportiva.

RESUMEN DEL DOCUMENTO DISEÑO CURRICULAR

La tecnología en entrenamiento deportivo esta dividida en dos fases:

1- Fase lectiva que tiene una duración de 18 meses.
2- Fase es la de las prácticas que tiene una duración de 6 meses.

El programa en tecnólogo en entrenamiento deportivo se creo para brindar al sector productivo del deporte recreación y actividad física la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo potencializar a los aprendices formación en el dominio de las tecnologías al cliente, diseño, tecnologías de la información y comunicación.

Para ingresar a este programa en el SENA se deben cumplir con algunos requisitos que son:

1- Académicos: Grado 11
2- Superar prueba de aptitud, motivación, interés, y competencias mínimas de ingreso.

Al igual que en todos los programas que ofrece el Sena la tecnología en entrenamiento deportivo tiene unas competencias que hay que desarrollar a medida que vamos avanzando en la formación, algunas de estas competencias son:

- Programar la preparación física del deportista según la disciplina y/o modalidad en el nivel de formación deportiva.

- Programar la fundamentación técnico táctica del deportista según la disciplina y/o modalidad en el nivel de formación deportiva.

- Generar métodos y planes de entrenamiento integrales orientados al mejoramiento de la calidad del deporte de acuerdo con la modalidad y/o disciplina deportiva género y edad asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

Al igual que nosotros, el Instructor encargado también debe de cumplir con unos requisitos mínimos para hacer parte del programa como IDT.

Los IDTS deben de cumplir unos requisitos que son:

- Tener una profesionalidad o una licenciatura en EDU. Física.

- Una experiencia mínima laboral de 24 meses de vinculación laboral con área.

- Y debe de tener una estrategia de enseñanza clara.

ENSAYO

Se entiende por MODELO PEDAGOGICO la menera en que se enseña halgo como se va a enseñar, como lo quieres enseñar y como lo va a resivir el estudiante en este caso el deportista.

Hay diferentes clases de modelos pedagogicos pero los mas trabajados por los entrenadores hacia sus deportistas son:

- EL MODELO TRADICIONAL

- EL MODELO ROMANTICO

- EL MODELO CONDUCTISTA

- EL MODELO CONTRUCTIVISTA

Modelo pedagogico tradicional: este metodo se utiliza para formar el carácter y la personalidad del deportista osea, el deportista hace lo que el entrenador lo ponea a hacer.

Modelo pedagogico romanticista: este modelo pedagogico se utiliza para desarrollar el interior del niño y que este mismo se convierta en su eje.

Modelo pedagogico conductista: este modelo es uno de los mas importantes porque se basa en los valores y en lo que un entrenador puede hacer y no en lo que hace.

Modelo pedagogico contructivista: este modelo tambien es muy importante porque el deportista aprende del error.